Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 108 «Веснянка» г.Брянска за 2014-2015 у.г.

I.?Оценка  образовательной деятельности.

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №108 «Веснянка» г. Брянска располагается по адресу г.Брянск, ул.Богдана Хмельницкого, д.77 «А», функционирует с 1972 года.                                  Здание двухэтажное, в нём шесть групповых комнат, четыре спальни.                           Проектная мощность детского сада – 135 детей.

В МДОУ работает 6 групп:

·         4 группы с 12-часовым пребыванием (ясли, 3 садовые группы);

·         2 группы с 10,5-часовым пребыванием (логопедические группы).

Одна группа детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, пять групп от 3 до 7 лет, из них две логопедических.

Детский сад посещают 156 детей.

Из них:

 Мальчиков – 97 (53%)

Девочек –59 (47%)

Детей до 3-х лет – 35

 Детей с 3-х до 7 лет – 121

Педагогическими и медицинскими кадрами детский сад укомплектован полностью:

-       Заведующий -1;

-       Музыкальный руководитель – 1;

-       Учитель-логопед – 2;

-       Воспитатели – 12;

-       Старшая медицинская сестра – 1.

 

Все педагоги имеют педагогическое образование:

-       Высшее – 10 человек;

-        Средне – специальное – 5 человек.

Пять педагогов  имеют высшую квалификационную категорию, шесть человек имеют первую квалификационную категорию, пять педагогов имеют вторую квалификационную категорию. Средний возраст педагогов – 44 года, средний стаж – 23 лет.

 В наличии правоустанавливающие документы

 - Лицензия  №2439 от27.03.2012 г.

-  Свидетельство  о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц свидетельство о постановке на учет в налоговом органе Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 10 по Брянской области серия 32 номер 001815383 от 19.12.2011г.

- Устав дошкольного образовательного учреждения от

 - Локальные акты .

II.? Система  управления образовательным учреждением.

Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законом «Об образовании в РФ» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью МБДОУ осуществляется заведующим МБДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения.

Формами самоуправления детским садом являются:

 

-? Общее собрание коллектива;

-? Педагогический совет МБДОУ;

-? Родительский комитет МБДОУ.

 

К компетенции Общего собрания коллектива относится:

а) принятие новой редакции устава Учреждения, изменений и дополнений к нему;

б) утверждение Концепции развития Учреждения;

в) заслушивание отчета заведующего Учреждением о результатах работы и перспективах развития Учреждения;

г) участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса в Учреждении.

Педагогический совет МБДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью, определяет направления образовательной деятельности МБДОУ, утверждает общеобразовательные программы, рассматривает проект годового плана работы МБДОУ и утверждает его, обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников МБДОУ.

 

Задачами Родительского комитета являются:

а) укрепление связи между семьей и Учреждением в целях установления единства воспитательного влияния на детей педагогического коллектива и семьи;

б) привлечение родительской общественности к активному участию в жизни Учреждения;

в) участие в организации широкой педагогической пропаганды среди родителей и населения.

Таким образом, в ДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений.

 

Вывод: В МБДОУ создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения.

 

III.?Оценка  содержания и качества подготовки воспитанников.

Проводимый в конце 2014-2015 учебного года мониторинг показал хорошие результаты усвоения детьми программы воспитания и обучения в детском саду (59% детей с высоким уровнем усвоения программы , 30% детей со средним уровнем усвоения программы, с низким уровнем усвоения программы 11 %).

Результаты освоения обучаемыми и воспитанниками образовательных программ.

В детском саду используются современные формы организации детской деятельности для осуществления образовательного процесса. Образовательная деятельность детей строится как целостный интегративный процесс взаимодействия взрослого и ребенка на определенную тему в течение одного дня, в котором гармонично объединены различные образовательные области для целостного восприятия окружающего мира.  Такая организация деятельности дает простор для интеллектуальной и творческой деятельности детей, позволяет им быть свободными и утверждаться в своих возможностях.

Построенная таким образом воспитательно-образовательная работа позволяет получать положительные результаты в освоении детьми общеобразовательной программы.

Направление «Физическое развитие»

Физическое направление развития детей включает в себя следующие формы работы: утреннюю гимнастику, гимнастику после сна, физкультурная НОД, прогулки, подвижные игры, спортивные досуги. На НОД осуществляется индивидуальный подход к детям при определении нагрузок, учитывается уровень физической подготовленности дошкольников.

В МБДОУ детском саду разработано тематическое планирование по «Физической культуре».

 

Направление «Социально-личностное развитие»

Социально-личностное направление развития детей реализуется через интеграцию образовательных областей и совместную деятельность педагога с детьми (организация народных подвижных игр, бесед, экскурсий, дидактических игр, чтение художественной литературы, конкурс рисунков, праздники, развлечения, досуги).

Педагоги дошкольного учреждения создают условия для развития у детей потребности в самоутверждении на основе воспитания таких нравственных качеств как уверенность в себе, доброжелательность, сочувствие, тактичность.

Большое внимание уделяется развитию положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру.

Работа, которая проводится воспитателями детского сада в данном направлении, способствует развитию у детей эмоционально-ценностного отношения к семье, к дому, родному краю через накопление социального опыта.

Направление «Познавательно-речевое развитие»

Познавательно-речевое направление развития детейосуществляется через ознакомление с окружающим миром, знакомство с литературой и традициями родного края, формирование элементарных математических представлений, развитие логического мышления).   Для создания оптимальной предметно-развивающей среды в ДОУ в каждой группе были организованны уголки детского исследования и экспериментирования, оснащены речевые зоны.

Направление «Художественно-эстетическое развитие»

Педагогами детского сада созданы условия для развития творческих способностей детей, воспитания духовности и приобщения дошкольников к эстетическим ценностям искусства. Художественно-эстетическое воспитание осуществляется в процессе ознакомления с разными видами искусства и активного включения детей в различные виды продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование, художественное конструирование.

Музыкальные руководители использует разнообразные формы работы по организации музыкальной деятельности, знакомит детей с основами театрального искусства, органично включает в содержание музыкальной деятельности оздоровительные технологии: дыхательную гимнастику, распевки.

IV.?Оценка  организации учебного процесса

Компенсирующие группы по развитию речи детей с ОНР:

В МБДОУ 2 группы компенсирующей направленности для детей с ОНР. Количество детей в них составляет 25 человек.

Содержание  коррекционной работы в муниципальном бюджетном образовательном учреждении детский сад комбинированного вида №108 «Веснянка» г. Брянска направлено на коррекцию общего недоразвития речи II и III уровней у дошкольников в условиях постоянной частичной интеграции в группах компенсирующей направленности и обеспечивает выявление особенностей образовательных потребностей у детей с общим недоразвитием речи, которое осуществляется поэтапно.

Этапы работы по выявлению детей, имеющих ограниченные возможности здоровья:

·         Предварительное обследование всех дошкольников 4-5 лет, посещающих дошкольное учреждение.

·         Обследование дошкольников на ПМПк с целью дифференцированной диагностики, уточнения диагноза, способов и форм удовлетворения особых образовательных потребностей.

·         Комплектование групп компенсирующей направленности в муниципальном образовательном учреждении для детей с общим недоразвитием речи II и III уровней.

·         Комплексное обследование учителями-логопедами дошкольников, посещающих группу компенсирующей направленности, в начале учебного года с целью разработки плана индивидуальной коррекционно-речевой работы.

Преемственность содержания и технологий образования на различных ступенях обучения и этапах подготовки.

Содержание дошкольного образования в МБДОУ детском саду № 108 «Веснянка» г.Брянска реализуется на основе комплексной образовательной программы, которая направлена на обеспечение целостного развития личности ребёнка в период дошкольного детства, в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями.

Воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ детском саду строится на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования программы «От рождения до школы» под ред. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, и «Программы  логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т.Б.Филичевой.

Также реализуются и парциальные образовательные программы с учетом потребностей семьи:

·         Парциальная программа «Математические ступеньки» Е.В. Колесниковой.

·         Парциальная программа «Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду». О.С. Ушаковой

Задачей нашего детского сада является создание такой образовательной среды в учреждении, где бы полностью был реализован творческий потенциал всех участников образовательного процесса.

С целью приведения календарного планирования в соответствие с ФГОС, в течение года работала творческая группа в составе: заместителя заведующего по воспитательной работе, старшего воспитателя, воспитателей и специалистов. В процессе планирования соблюдаются следующие принципы:

 

- принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «»Художественно-эстетическое развитие»;

 

 Еще один из ведущих принципов – это принцип комплексно-тематического планирования, в основу которого положена идея интеграции содержания разных образовательных областей вокруг общей темы, которая на определённое время становится объединяющей: «Моя семья», «Наш детский сад», «Золотая осень» и т.д. При выборе темы учитываются интересы детей, задачи воспитания и развития, текущие явления (например, времена года) и яркие события (например, праздники).

 Для осуществления профессионального подхода к образовательному процессу, отбору эффективных педагогических методов, современных развивающих методик и технологий в МБДОУ используются активные формы проведения методической работы: семинары-практикумы, деловые игры, мастер-классы, дискуссии, мозговые штурмы, круглые столы, взаимные просмотры, использование информационно-коммуникативных технологий и т.п.

Ежегодно в рамках методической работы в детском саду работают творческие группы, результатом работы которых является пропаганда современных передовых технологий дошкольного воспитания, создание образцов планирования, оснащения предметно-развивающей среды, представление лучшего опыта работы педагогов в соответствии с задачами годового плана ДОУ.

В МБДОУ активно используются информационно-коммуникативные технологии в методической работе: создает и использует мультимедийные презентации при проведении мастер-классов, семинаров - практикумов, консультаций, педагогических советов,

Творческие достижения воспитанников и педагогов

В  2015 году воспитатель детского сада Хлюпина Татьяна Михайловеа стала лауреатом городского конкурса профессионального мастерства «Педагогический дебют»

Милославова Валерия Викторовна стала участником Первого Всероссийского конкурса «Воспитатель России»

В конкурсе на получение денежного поощрения лучшими педагогическими работниками муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Брянска приняла участие и стала лауреатами в 2014 году воспитатель Потоцкая Ирина Валерьяновна.

Наши воспитанники принимали участие в очных  и заочных региональных и муниципальных конкурсах. Так  Толкачев Кирилл получил грамоту за успешное участие в выставке детских работ подопечных фонда «Добрый журавлик», II место в областном турнире по русским шашкам «Наши надежды» , Дроханов Егор  Диплом II степени за победу в районном конкурсе чтецов «Мы-правнуки твои, Победа!» в номинации «Дети войны» г.Брянск 2014,  Ивлев Никита II место во Всероссийском творческом конкурсе «Дары осени» («Поделки из природного материала») г.Москва 2014

V. Оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы

В МБДОУ для научной и информационно-методической обеспеченности образовательного процесса созданы необходимые условия:

-         Наличие библиотеки учебно-методической литературы, которая постоянно пополняется;

-         Наличие наглядных материалов для работы с детьми, которые систематически обновляются и пополняются;

-         Выписываются периодические издания - «Дошкольное воспитание», «Справочник руководителя», «Музыкальная палитра», , «Справочник старшего воспитателя», «Логопед», «Управление ДОУ»«Брянская учительская газета» и др.;

-         Наличие медиатеки;

-         Имеется выход в интернет, на образовательные сайты, сайт дошкольного учреждения.

В результате целенаправленной работы в настоящее время решены следующие задачи:

-          Изучены нормативно-правовые документы .

-         В методическом кабинете собраны методические материалы по реализации ФГОС в воспитательно-образовательном процессе.

-         Разработана и утверждена общеобразовательная программа ДОУ.

-         Разработаны методические рекомендации по составлению календарного плана воспитательно-образовательной работы.

-         Разработано комплексно-тематическое планирование по всем возрастным группам.

-         Разработано календарное планирование в соответствии с комплексно-тематическим по всем возрастным группам.

-         Осуществлена разработка адаптированных к условиям МБДОУ форм работы с детьми дошкольного возраста.

-         Разработана система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения ООП.

Коллектив МБДОУ детского сада № 108 «Веснянка» г.Брянска постоянно работает над улучшением и пополнением материально- технической базы.

 В этом году были  выполнены следующие виды работ:

Утепление стен в спальне младшей группе.

Покраска музыкального зала.

Покрытие пола в коридоре плиткой.

Ремонт общественного туалета.

Ремонт коридора.

Проведено благоустройство территории детского сада – вырезаны, кронированы, побелены деревья, покрашено оборудование,  обрезан кустарник, сделаны клумбы.

 

 

 

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Специальность по диплому

Стаж работы в должности

категория

Дата выдачи аттестационного листа

Курсы по специальности

Курсы ФГОС

Награды

 

1.                   

Грузина Нина  Владимировна

Воспитатель

Педагогика и методика начального обучения

1983г

35 л

Высшая

27.12.2010

11.2014г.

11.2014г.

-

2.                   

Гульцева Ольга Сергеевна

Заведующий

Педагогика и психология (дошкольная)

1999г

26 л

Высшая

10.2013

10.2015

10.2015

Почетный работник общего образования РФ 2015г.

3.                   

Друсинова Любовь Александровна

Воспитатель

Дошкольное воспитание

1987

26 г

Первая

24.12.2013

12.2012

-

-

4.                   

Иванова Светлана Алексеевна

(декрет)

Воспитатель

Преподавание в начальных классах, Социальная работа 2009

12 л

Высшая

26.05.2015

04.2014

04.2014

-

5.                   

Конякина Зинаида Николевна

Воспитатель

Дошкольное воспитание

1971г

35г

Вторая

14.12.2010

04.2014

04.2014

-

6.                   

Ламекина Лариса Сергеевна

Учитель-логопед

Логопедия  2003

30 л

Первая

28.11.2013

10.2015

10.2015

-

7.                   

Лебедева Лидия Викторовна

Воспитатель

Изобразительное искусство 2009

 

 

-

-

8.                   

Милославова Валерия Викторовна

 

Учитель-логопед

Логопедия 2003

23г,

Высшая

23.04.2013

11.2015

03.2014

Грамота Министерства образования и науки РФ 2012г

9.                   

Назаренко Элла Михайловна

Муз. Руководитель

Педагогика и психология (дошкольная)

1988г

26 л

Высшая

26.11.2008

2014

10.2015

-

10.                

Петрухно Татьяна Александровна

Воспитатель

Педагогика и методика начального образования

1999г.

15л

Первая

14.04.2014

11.2013г

-

-

11.                

Потоцкая Ирина Валерьяновна

Воспитатель

Воспитание в дошкольных учреждениях

1984г.

 30л

Высшая

23.04.2013

10.2012

-

 Грамота Министерства образования и науки РФ 2014г

12.                

Рябикова Ольга Ильинична

Воспитатель

Педагогика и методика начального обучения

1983г

25 л

Высшая

23.04.2015

12.2013

-

-

13.                

Терехова Татьяна

Владимировна

Воспитатель

Юрист

2002г

4 мес

 

Студентка БГУ

Студентка БГУ

 

14.                

Ткачева Ирина Владимировна

Воспитатель

Дошкольная педагогика и психология

2013г

14 лет

Соответствие

25.11.2014

02.2014

02.2014

 

15.                

Хащина Галина Александровна

Воспитатель 

Экономика и управление на предприятии образования

2003

12 л

 

 

-

-

16.                

Чаусова Ирина Владимировна

Воспитатель

Строительное и дорожное машиностроение1987

8 л

Первая

20.03.2013

Студентка БГУ

Студентка БГУ

-

17.                

Черепова Наталья Михайловна

Воспитатель

Учитель начальных классов

1993

16 л

Первая

24.12.2013

06.2013

06.2013

-

 

  

VI.? Организация питания,

В МБДОУ организовано 4-х разовое питание, на основе 10-ти дневного меню, согласованное с ТО Роспотребнадзора. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда.

При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества. Контроль за организацией питания осуществляется заведующим МБДОУ, старшей медицинской сестрой.

В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал, журнал здоровья. На каждый день пишется меню-раскладка.

Вывод: Дети в МБДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.

 

VII.? Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

В 2015 году в помещении прачечной была установлена железная дверь. Имеются тревожная кнопка, пожарная сигнализация, установлены домофоны. Обеспечение условий безопасности в МБДОУ выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам. Имеются планы эвакуации. Территория по всему периметру ограждена металлическим забором.

Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании.

С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах, заключён договор с техническим центром. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.

Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

 

 VIII. Информация об инспектировании деятельности образовательного учреждения.

Сведения о проводимых проверках в 2015 году.

1.      09.06.2015-11.06.2015 Приокское управление Ростехнадзора - Нарушений не выявлено.

2.      01.06.2015-26.06.2015 Департамент образования и науки Брянской области.

3.      15.06.2015-26.06.2015 ОНД по Фокинскому району г.Брянска - Нарушений не выявлено.